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    Kindertheologie und Elementarisierung: Wie religiöses Lernen mit Kindern gelingen kann

    Beschreibung Kindertheologie und Elementarisierung: Wie religiöses Lernen mit Kindern gelingen kann. Eine Einführung in die Kindertheologie für Kindergarten, Schule und Gemeinde- Der religiösen Kompetenz von Kindern gerecht werden- Die theologischen Grundthemen in der Arbeit mit Kindern produktiv gestaltenDer Begriff Kindertheologie kennzeichnet einen religionspädagogischen Ansatz, der in den letzten Jahren zunehmende Beachtung gefunden hat. Er erkennt an, dass Kinder schon vor jeder religiösen Bildung aus sich selbst und ihrer Welterfahrung heraus religiös sprachfähig sind, dass es also eine Theologie der Kinder gibt.Was aber bedeutet dies für das religiöse Lernen, für die religionspädagogische Arbeit mit Kindern und für religiöse Bildungsangebote für Kinder in Kindergarten, Schule und Gemeinde? Wie wird man hier der ursprünglichen religiösen Kompetenz der Kinder und zugleich ihren Lern- und Orientierungsbedürfnissen gerecht?Friedrich Schweitzer erschließt in diesem Buch die Elementarisierung als einen Lösungsweg, Kindertheologie religionsdidaktisch aufzunehmen und zu vertiefen. In zahlreichen Praxisbeispielen wird deutlich, wie religiös-theologische Grundthemen in der religionspädagogischen Arbeit mit Kindern so gestaltet werden können, dass sie die Religion der Kinder aufnehmen und produktiv vertiefen.



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    Elementarisierung - bibelwissenschaft ~ Freudenberger-Lötz, Petra, Rezension zu Schweitzer, Friedrich: Kindertheologie und Elementarisierung. Wie religiöses Lernen mit Kindern gelingen kann, in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 65 (2013) 1, 89-92. Hanisch, Helmut, Unterrichtsplanung im Fach Religion. Theorie und Praxis, Göttingen 2. Aufl. 2010 (bes. zum .

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    Th eologisieren mit Kindern - Calwer Verlag ~ dann nicht herunter? Kind: (lacht) Weil er zaubern kann. (Pause) Und weil er … in einer kleinen Hütte wohnt. 7 Aus: Hull, John: Wie Kinder über Gott reden. Ein Ratgeber für Eltern und Erziehende, Gütersloher Verlagshaus 1997, S. 36ff . &DOZHU9HUODJ6WXWWJDUW Theologisieren mit Kindern 3 3 Vater: Und warum fällt die kleine Hütte nicht herun-ter? Kind: (lacht vergnügt) Weil sie in den .

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    Friedrich Schweitzer - Kindertheologie und ~ Wie religiöses Lernen mit Kindern gelingen kann "In seinem neuen Buch verbindet er erstmalig die Kindertheologie mit dem religionsdidaktischen Ansatz der Elementarisierung." zeitzeichen

    Jesus im Haus des Oberzöllners Zachäus - GRIN ~ 46 Schweitzer, Friedrich: Kindertheologie und Elementarisierung. Wie religiöses Lernen mit Kindern gelingen kann. Gütersloh 2011, S. 48. 47 Bouvon, François: Das Evangelium nach Lukas. 3 Teilband Lk15,1-19,27 (Evangelisch-Katholischer Kommentar zum Neuen Testament 3/3), Düsseldorf/Zürich 2001, S. 266. 48 Schwindt, Rainer: Die Gegenwart als messianische Zeit. Die Geschichte vom Zöllner .

    Kindertheologie - bibelwissenschaft ~ Ausgehend von der Feststellung, dass Kinder in öffentlichen Bildungseinrichtungen ein Recht auf ihre Religion (Schweitzer, 2000) und speziell im schulischen Religionsunterricht damit auch ein Anrecht auf → religiöse Bildung und auf Informationen, die für sie neu sind, haben, setzen sich die „Vorreiter“ der Kindertheologie wie Anton A. Bucher, Gerhard Büttner, Friedhelm Kraft, Petra .

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    Religionen in der Kita ~ Kinder lernen dabei: Es ist normal verschieden zu sein – auch in religiöser Hinsicht. Es geht aber nicht nur darum, etwas über Religionen zu wissen, sondern darum, diese Religionen besser zu verste-hen und dabei die eigene Haltung in Bezug auf Religion und Glauben zu bedenken. Es gilt, das Eigene zu achten und gleichzeitig dem Fremden mit Respekt zu begegnen. Dazu gehört auch, das Fremde .